在义务教育阶段，鞍山市中小学每周都有书法课

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摘要: 《鞍山市中小学书法教育实施方案》要求将汉字书写能力纳入学生综合素质评价

为了提高学生的语文写作能力，义务教育阶段的中小学应在语文考试中设置语文写作能力测试项目，约占总分的5%；中考语文试卷设置为考查汉字书写能力，分数为2-5分；将学生汉字书写能力纳入学生综合素质评价随着《鞍山市中小学书法教育实施方案》的出台，书法再次成为校园关注的焦点。

该计划强调，全市义务教育阶段的中小学要充分利用书法教材，开设书法课程。义务教育一至六年级应充分利用综合实践、校本课程和地方课程，结合语文教学，每周安排一堂书法(写作)课。小学三至六年级利用上述课时每周安排一堂书法课，初中七至九年级利用上述课时每周至少安排一堂书法课。中小学也可以通过美术、美术、综合实践活动和校本课程等多种形式开展书法教育，倡导义务教育阶段的学生每天练习书法不少于20分钟，让书法教育走进课堂。

昨天，记者走访了鞍山市千山区于颖学校，学校在书法教学中敢于尝试螃蟹。学校已经正式将书法列为校本课程，并将其纳入学生课程。该校校长孟凡利说，事实上，农村地区的孩子特别喜欢画画和写字，但由于条件所限，大多数孩子课后没有机会学习。因此，我们首先在学校成立了一个小规模的书法俱乐部，孩子们特别喜欢。然后我们扩大了课程的覆盖面，将书法作为校本课程纳入课程，成为必修课。教师也将接受定期培训，甚至非书法教师现在也擅长书法。事实上，书法走进课堂，一方面继承了中国传统文化，提高了艺术欣赏水平，另一方面提高了汉字的书写能力，为高考增添了色彩。此外，它允许孩子们在不离开家的情况下学习同样的才能，可以说是一举两得。

记者了解到，该计划还强调，全市所有中小学都要把书法教育纳入学生社团活动，创建书法社团，通过竞赛、展览、观摩、互动等多种形式激发学生书写和练习书法的热情。每所中小学每学期至少为全体学生举办一次获奖作业和书法作品活动，并定期组织师生书法艺术竞赛和师生书法艺术展览等活动。加强评估，规范教育教学行为，将书法教育纳入中小学教育教学评估标准。为了提高学生的汉语写作能力，义务教育阶段的中小学应设置汉语写作能力测试项目，约占总分的5%。在我市初中学生学业水平测试中，语文写作能力试题设置在语文试卷中，分数为2-5分。全市所有中小学都要把学生的汉字书写能力纳入学生综合素质评价。

《千山晚报》全媒体记者沈

来源：鞍山新闻