人们注意到，教育部编写的教科书已经开始学习汉语，并强调“大量阅读”

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摘要: 今年秋季，教育部新学期编写的教科书，即教育部组织的专家编写的教科书，将全部覆盖。需要适应教科书变化的孩子是四年级、五年级和六年级的学生

再过几天，鞍山的中小学生将迎来新的学年。今年秋季，教育部在新学期出版的教科书，即教育部组织的专家编写的教科书，将全部覆盖。四、五、六年级的孩子需要适应教材的变化。

早在2017年8月，教育部就宣布，从当年秋季新学期开始，中国小学一年级新生和小学一年级新生的语文、历史、道德和法治将统一使用教育部编写的教材。根据教育部的安排，2019年，所有年级将使用教育部统一编写的教科书。相对而言，在这三个科目中，家长最关心的是语文科目的变化。

新世纪实验学校低年级语文班主任李燕老师说，北京师范大学出版的《鞍山儿童》教材已经使用了大约10年。然而，在新学期，小学二、三年级的孩子从入学开始就已经使用了教材。教材的全面覆盖对他们没有影响。然而，对于新学年的四年级、五年级和六年级的儿童来说，教材的变化对他们的影响相对较大，特别是对于联合年级的四年级儿童。

李燕老师介绍说，当谈到教育部编写的教材与北京师范大学出版的教材之间的差异时，最重要的变化是阅读量的增加。过去，三、四年级的课本基本上有两页，而教育部编写的二年级课本基本上达到了这一长度。如果我们不注意平时阅读的积累，阅读课文将成为一些孩子在课堂上的一个难点。此外，新教材要求儿童的综合和口头表达能力，如经典标题“小马过河”。过去，课后的问题是你知道什么，但现在是问老牛他是否告诉小马他在撒谎。你怎么想呢?可以看出，现在课后问题更加开放了。此外，小学古诗数量大幅增加，从北京师范大学原版的75首增加到135首，相当于平均每年级增加10首，需要完整背诵。从三年级开始，教育部编辑的教材就涉及到了以前从未出现过的文言文。但是父母不必太担心。新古典汉语短小精悍，大约三四句话。只要孩子们在课堂上跟上老师的节奏，理解应该不成问题。

记者了解到，正是因为教育部编写的教材强调古诗词和文言文的地位，中国古代诗词和文学的培训机构也进入了家长的视野。一家培训机构的负责人表示，该部出版的精选教材强调古典、质量和美感，并充分考虑了时代因素。带孩子学习古代圣贤的文化不仅是为了参加考试，也是为了让孩子终身受益。

李燕老师还介绍说，新教材还提倡亲子阅读，让家长能够参与教学和教育。此外，值得注意的是新教材需要更多的写作，而且从二年级开始每周都有任务。有人建议父母培养孩子大量阅读的习惯。内容可以多样化，形式可以多样化。他们应该参加阅读交流会议，每天注意古诗的积累。

全媒体记者沈

来源：鞍山新闻