【要闻】心理老师：多数“同性恋”学生是伪同性恋

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来人语

同性恋成为异性恋，简单地回顾——

只有那个“她”可以依靠的迷茫岁月

现在24岁的娜娜有一个非常感情的男朋友，在高中三年级的关键一年因为“同性恋”离家出走了。

娜娜的爸爸是士官，脾气暴躁严厉，对娜娜很严厉，娜娜不能随便外出。 有时娜娜会带同学回去，爸爸的脸吓着同学，要求成绩中下娜娜考上广东外语外贸大学。 但是，父亲管理越严格，娜娜越叛逆，喜欢浓妆，认识了社会上的朋友。

高三，娜娜和留着板头的女班长陈先生被安排在同一张桌子上，她很快被陈先生的男性这样的主见和个性所吸引，两个人交往很深。 有一天，娜娜离家出走了。 班主任找到了陈先生。 陈先生原来说:娜娜向她坦白了。 另外，我想和她发生性关系。 她不能接受，想和娜娜绝交。 娜娜一下子离开了。

四天后，娜娜终于回家了。 父母知道了实情，改变了情况，不再要求娜娜下次模拟考试的分数，娜娜和陈先生从那以后也变了形状。

上大学后，娜娜恋爱过几次，都和男性在一起。 回顾过去，她对记者说:“其实当时我是个笨蛋。 但是，那时高考压力很大，在家无法理解，心里无聊，好像只有陈先生理解我，我好像“爱”了她。 我还是喜欢男人。 长大后，就知道了。 ”。

“我以为我是同性恋”

美国一项调查显示，70%的女性有同性恋倾向。 郝乐毫不怀疑这个观点，除非是社会舆论，否则她很可能自己成为同性恋。

“我很喜欢和她玩，看到她和其他女人嫉妒，我想回来。 」郝乐忘记了自己什么时候开始喜欢周围的女性朋友，只是记得从小学开始就对女性有好感，她和她的“她”的追逐就像男女之间第一次上演的游戏。

“一二年级的时候，我最喜欢班上的班花。 有一天，班主任老师要求班会上最喜欢的人唱歌。 我唱古巨基的情歌给大家听，送吻，大家都红了”

她一见到其他女孩就嫉妒

第二个“她”是参加田径部认知的女图兰，她棒球运动也很棒，最吸引人的是那个招牌的梨窝浅笑，使邓乐着迷。 “无论是训练还是平时的学习，我们都不会消失。 ’就像很多男性说喜欢女性一样，小她总是存钱送礼物，博得“笑容”。 这时，“程咬金”没办法出现——另一个女性经常在她们之间离间。 又起了“小曼”的绰号给郝乐，讽刺了她暴露的男性特征。 长期以来，郝乐和图逐渐远去，慢慢地分手了。

分手后的剧痛和“小曼”的刺激，让郝乐思考一个问题，我到底怎么了，为什么经常想让女孩喜欢，为什么男孩不喜欢我？ 郝乐喜欢穿运动服，喜欢田径，和很多男孩在操场上追游戏，但对橡皮筋和十字绣等女孩喜欢的游戏没有感冒。

和最喜欢的女孩得分一致

后来，另一个女人进入了她的生活。 和蛮的玩耍从小学一直持续到中学，这个时候郝乐几乎以为是同性恋，但就像陷入了“单恋”一样，没有透露任何关系。 郝乐说:“无论多老，她都不会一直在我心里消失。”

他相当高，每次都排在队伍的前面，是个被“见习”的人。 有一天郝乐被选为体育委员，老师把她安排在队里第一个野蛮的旁边。 “无二小猜”就是从这个时候开始的。 郝乐眼里，相当聪明，每次奥数班考试都不输给男子。 很酷，打篮球总是抢篮球扔给邓乐。 郝乐和成绩一样好，都是老师的宠儿，她更觉得自己是个“真正的生命女郎”。

但是，蛮也很在意别人对自己的看法。 特别是大家总是喜欢笑着郝乐保护她。 有一天，她对郝乐说。 “我觉得和你说话很受约束。 因为你像个男孩。 我想我们会这样产生误解。 宁可不要一起玩……。

出乎意料的是，郝乐的日记被妈妈看到了。 “和妈妈吵架的时候，她说我脾气那么坏，怪不得相当少和我玩。 ”。 后来两个孩子的母亲商量了一下，也许可以让老师把她们安排在同桌，和好。 俗话说破镜不圆，两个孩子不如父母们期待的那样，反而讽刺的是在冷战中度过了小学的最后时间。

但是缘分此时似乎不打算停下脚步。 郝乐和蛮被推荐到同一所中学读书。 “我们又在一起了，”郝乐说。 “她和我在隔壁班，我们每天给对方写信。 她会帮助我学习。 我也帮助她的运动。 ”。

这样在中学毕业之前，两个人都答应考同一所学校。 但是，与意图相反，两人在高中的时候分手了。 而且，这两年间我们一直没有联系对方。 郝乐说:“但是她不知道。 我的周记作文里写的是她，每天做一会儿她的梦。 如果在街上见到她，我甚至想是不关心还是应该感到惊讶。 ”。

我到底是同性恋？

多年来，对同一个女性的灵魂抱有梦想，又对多位异性的交流感到独特细腻的感情，困扰着进入青春期的邓乐。 我到底是同性恋？ 我也喜欢男孩，为什么男孩不追求我？ 上天给了我女性的身体，为什么没有给我女性的特质？

她开始找评价同性恋的标准了吗？ “我喜欢看网站上同性恋的主题，看文章里描述的情况总是和自己很像。 据说可以从颜色评价身体的性倾向，我也喜欢蓝色吗？ 郝乐渐渐变得“看书生病”。

她寻找同性恋存在的合理性。 “断背山”很感人，同性之间也有真爱吧。 当时流行看《鲁豫有约》，变性人著名舞者金星的故事给她留下了深刻的印象:真的能变性吗？ 但是变性后父母会疯吗？ 我要离开广州适应新的生活吗？ 我听说外国可以允许同性恋结婚，但得了艾滋病该怎么办？ 越想越害怕，在她脑子里否定了同性恋。 "无论如何，这总是不被社会理解，被唾弃. "

男朋友终于证明我是正常的

但是，在为郝乐是否是同性恋而烦恼的时候，高三的课越来越紧张了。 那时，坐在前排的男性经常帮助我补课。 那天，她的生日，男性在黑色走廊点燃了心型蜡烛，深深地吻了她，他们俩明确了恋爱关系。

“我的声音依然有点粗，我的行为还是有点鲁莽，但我知道和他在一起的感觉不一样，如果那样离开的话，患失的感觉就没有和女孩一起尝试过。 这个男人改变了我，知道自己也有温柔的一面，觉得女性荷尔蒙分泌得更多。 ”。

“我可以明确我不是同性恋。 我很高兴我的性取向和很多人一样。 但是，我对曾经喜欢过的女性有好感。 ”。 郝乐说。

心理学老师的手记

中学生的“同性恋”大部分是假同性恋

——焦急的求救信:我到底是同性恋吗？

心理健康问题专家、广州市尊师重教促进会理事、中学生报“红姐信箱”栏的主持人杨红曾收到中学生关于诉说“同性恋”困惑的帮助信。

红姐姐:

最近我发现了一个可怕的事件！ 我上课听到女同桌大嘴的呼吸声(她感冒了)，突然对同桌有特别的感觉，突然脸红了，上课一句话也听不见了，心里怦怦直跳，就像看见了心仪的男孩一样，又不敢看同桌。 我很困惑，不断问自己，我是同性恋吗？ 为什么会这样？

我觉得自己和其他女学生有差距，包括妹妹。 如果我真的是那个怪人，我真的不知道该怎么活下去，宁可死。 我为难上课也不好，我快疯了！ 小怡

小怡:

你给同桌的女同学奇怪的感觉是，在极端的焦虑状态下，敏感性会导致妄想。 其实青春期的女孩在某个阶段可以给同性带来好感和亲密的感觉，她们希望和同性朋友在一起，形影不离，但这种感觉不会持续很久，自然会转向对异性的恋爱。 红姐姐

杨红告诉记者，现在被认为有同性恋行为和倾向的中学生，另一方面因为青春期的萌，对爱有模糊的感觉。 另一方面，关于家庭环境，父母容易忽略对孩子在这方面的诱惑，而且父母严格要求孩子不能和异性交往，使孩子进入了不能和异性交往的误区。

杨红建议如果父母和老师发现这种情况，不要太吃惊，更不要骂，伤害他们的自尊心，不要引起他们的叛逆。 应该冷静地说出孩子和爱与友谊的区别，也可以适度地说出同性恋的相关知识，消除对同性恋的好奇心。 更多地开展体育和社会考察等活动，转移他们的观察力，让有同性倾向的两个人适当地保持距离。 最重要的是让他们认识到自己的社会角色定位。

中学生的“同性恋”、“恋”无性？

现在心理学老师熊老师的学校里有同性恋倾向的学生，她们每天形影不离，而且动作相当激烈，无论什么情况她们都拥抱、亲吻，其“奇怪行为”受到了其他同学的强烈拒绝和疏远，她 “我和她们交换信息快三个星期了，她们跟我说实话，接吻时没有性冲动感。 只是模仿语言电视剧中的爱情场面，我觉得很新鲜很有趣。 ”。 熊老师告诉记者，这两个女性不是真正的同性恋，这些行为都是阶段性的，她们所属的全班都是女性，缺乏与异性交往的机会，也是现在特殊行为的原因。 熊老师给两个女性理论上说了很多社会观念的东西，鼓励她们多和异性交往，向她报告自己和异性交往时的不舒服，或者鼓励她们和异性恋爱，熊老师一直跟进，最终

熊老师接触过的涉嫌同性恋的女学生中，有一个特别和母亲关系很好的女孩，但讨厌父亲，讨厌和男性交往。 熊老师认为这与家庭环境有很大关系。 有些男性发财后在外面扰乱男女关系，家庭关系紧张，许多女孩对父亲形成厌恶感，不想极端地尝试和男性交往。 这位女性刚进学校时思想偏激，人际关系不好。 在军事训练中，也有断脉自杀的过激行为。 后来，几次交流后，这个女性才坦白她的家庭条件相当好，父亲在外面有恋人，这给她的生活蒙上了很大的阴影，她认为男性不好，最后发展到不愿意迅速和周围的男性交往。 这是典型的家庭对孩子的不利影响，被老师适度诱惑，她最后发生了变化，但影子最终去除的决定因素还在家庭。

老师的主张

中学很容易产生同性恋

彭校保(广州市培正中学初三级长)

有多年学生经验的广州市培正中学第三级长彭校保说，同性恋是中学阶段的普遍现象。 初中两个女孩关系特别好，每个人都无意识地需要同性的友谊。 这比异性的友谊更深。 她们长大后，在这方面会很低。 另外，很多中学生都处于空虚无缥缈、孤独的环境中，所以渴望感情交流的话，容易将强烈的感情转向同性。 这和中学的拍摄原理一样。 初中阶段与同性交往太密切，彭老师认为感情没有对错之分，这样的同性恋很正常，但有必要在公共场合注意和掩饰这样的学生。 为了不引起严重的误解，家庭和学校必须心理合理地诱惑这样的学生。

心理依赖不是真正的同性恋

李伯平(逢源青少年中心社工)

中学阶段出现同性过密的情况，一方面是因为小学中学升学和中学上升等外部环境的变化，引起孩子的心理断奶，由于父母对孩子和异性交往的态度，青少年暂时无法适应。 另一方面，中学生是处于特殊年龄段的独特心理变化，他们的心理处于半成熟区，对外部的东西感兴趣，喜欢尝试。 第三是因为在中学阶段，男女社会的作用基本确立，身体发生了显着变化，渴望恋爱，但往往在恋爱过程中受挫，没有人进行正确的诱惑，因此对异性恋失去信心，转向同性。 但是这些都不是真正的同性恋，只是心理上的相互依存。 我建议父母和老师加强同一个孩子的信息表达，进一步增加青春期的教育，让他们认识到自己的社会作用。 不要太唠叨，更不要强制。 不这样做的话，情况就会相反。

长辈诱惑扩大孩子的交流群

曾锦华(广东青少年研究中心专家)

现在，中学生同性恋是假同性恋，是中学生成长过程中，想了解自己的理解、生理发育理解、异性的心理认识障碍。 现代社会信息发达，中学生可以通过各种渠道获得各种新闻，但对新闻的认识总是处于外观平面的水平，没有正确的诱惑，他们很难跨越这个认识障碍。 老师举了一个例子，一个女孩来初潮时，因为从来没有得到任何关于这方面的消息，吓得哭了。 母亲听了理由，告诉她这是正常的现象，谈了很多关于女孩青春期的事情，告诉她如何解决其间的生理卫生等知识。 我以为女儿会放心的，但女儿反而哭了。 女儿在电视广告上是蓝色的，但自己说是红色的。 他说:“从这个例子可以看出女孩的母亲做得很好，但由于社会咨询的原因，孩子很难区分真伪，所以孩子只有和自己有共同兴趣和话题的同性才能共享自己的心理顾虑和困惑。 因此他们可能对行为有亲切感，甚至可能觉得自己已经爱上了对方。 这是青春期发育变化引起的联想，以同性为自己的“前哨阵地””。 “我建议父母和老师，不要对这种状况进行洪水猛兽、大逆不道，而是要扩大孩子的交流群，增加孩子与社会的接触机会。 ”。

在她们的生活中，这些关键词可能起着重要的作用。

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来源：鞍山新闻