这孩子在学校怎么样？老师教你看“物证”

本篇文章898字，读完约2分钟

摘要: 家长最关心和最常问老师的问题是:“老师，我的孩子最近在学校怎么样？”2日，记者发现烈士山小学二年级三班的周丹的回复最“与众不同”——打开文具盒，看看孩子们的橡皮擦。

父母比老师更关心和更经常地问老师。我的孩子们最近在学校怎么样？2日，记者发现烈士山小学二年级三班的老师周丹没有按常规打开文具盒，看着孩子们的橡皮擦，真相大白了。

根据教学经验，儿童橡皮一般可分为五种类型:第一种，橡皮表面光滑，边缘光滑。虽然它很小，但属于天然服装；第二，虽然它已经使用了一段时间，但橡胶是干净的，一只小眼睛被一个笔尖扎在中间；第三，橡胶两端出现锯齿损伤，橡胶表面出现更多的小眼睛；第四，橡胶表面被涂鸦和损坏；第五，干脆丢掉它。周丹老师说。

周丹老师说，橡胶是孩子们必须带到学校的一件小事，它能在很大程度上反映他们的学习状况。大多数与第一种橡胶相对应的孩子学会欺负，没有时间扔橡胶。因为他们在课堂上都跟随老师，认真听讲成为他们的共性。第二种橡胶的主人也是一个细心的人。他们偶尔会感到无聊和被遗弃。对孩子来说，这是自然的，不需要批评。第三种橡皮擦的主人往往习惯性地心不在焉。上课时，他用指甲抠橡皮擦，用笔尖粘橡皮擦，这导致注意力分散的频率很高。乍看之下，第四种橡胶已经可以被描述为被切碎并布满孔洞。坚持，打破，采摘和咬橡胶的主人基本上不在整个班级。第五个，橡皮擦离家出走了。在这种情况下，父母通常会大喊:橡皮擦又丢了？你为什么不迷失自己！然而，父母应该更加注意如何提高他们孩子的自我管理能力。

学校辅导员兼教师李爽也表示，橡胶作为铅笔盒中的必备文具，实用、灵活、美观，是学生在课堂上漫步的必备产品。滥用橡胶还与儿童的年龄和日常行为习惯有关。低年级的孩子在课堂上更难集中注意力。只要在桌子上，他们就可以玩橡皮。抛弃时，尺子和铅笔都是经常玩的东西。只是橡胶磨损很明显，很容易看出。除了橡皮，父母还可以检查他们孩子的练习本和课本上是否有涂鸦，并快速判断他们的孩子是否注意听课。全媒体记者沈

从橡胶看儿童在学校的表现。

免责声明:本网站的一些文章是从互联网上转载的。如果涉及到第三方的合法权利，请通知本网站进行处理。

来源：鞍山新闻